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课程介绍

古文记载中的筝

汉代应劭《风俗通义》载文:筝,“谨按《礼乐记》,五弦,筑身也。今并、凉二州筝形如瑟,不知谁所改作也。或曰蒙恬所造。”从应邵的《风俗通》2所载可知,汉以前的筝其制度应为“五弦,筑身”,但是当时“并(山)凉(甘肃)二州筝形如瑟”,应邵不知何人4所作的改革,还记下了“蒙恬所造”的传闻,这又是说明,汉代在西北地区已经流传瑟形的筝了。唐代的杜佑在《通典.乐四》中说:“筝,秦声也。傅玄《筝赋序》曰:“以为蒙恬所造”。今观其器,上崇似7天,下平似地,中空准六合,弦柱拟十二月,设之则四象在,鼓之则五音发,斯乃仁智之器,岂蒙恬亡国之臣关思哉。并有附注说:“今清乐筝并十有二弦,他乐肯十有三弦。轧筝,以竹片润其端而轧之。弹筝用骨爪,长寸余,以代指。”
秦汉胡同以弘扬中国传统文化为己任,提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。
古筝演奏的正确方法:

正确练习方法是慢练与原速演奏相结合。在学习一首新作品的初期,一旦完成了指法、节奏时,就得考虑正确的速度要求。再把一些技巧较复杂的乐句通过慢练,确定了指法的正确和协调了左右手动作后,就应该开始用原速进行练习。只有原速演奏,才能真正理解乐曲,才能真正发现所存在的不足和技巧的问题,也才能找到真正需要慢练的地方。要记住,练习时应该做到:困难点重点练,易错点仔细练,慢练与快练结合练。

秦汉胡同古筝课程设置:

入门阶段:基本简单的指法简单的儿歌和流行曲目。

古筝初级:识谱能力和弹奏能力,能够完整的表演一首曲目。

古筝中级:达到有一定自学能力,有一定的演奏技巧、曲目的情感处理等。

古筝高级:已经达到一定的演奏水平,可以上台表演。

在练习古筝中学习

古筝的学习可以让孩子全面发展,古筝看似是一个孤立的乐器,其实,它和很多其他东西都有关联的,孩子们在学习的过程中,会接触到很多的小知识,这些小知识的丰富,会给孩子们奠定坚实的基础,这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。培养学生的毅力,注意力,想象力可以提高学生的智力,特别是逻辑思维能力,古筝音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐,因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。古筝不仅仅是一个可以演奏的乐器,更是演奏者手下的一本百科全书,在演奏中体味生活,在音乐声中体味人生。

秦汉胡同有系统完整的教材,结合十多年一线国学教育经验自主研发,选取适合青少儿的精髓知识。

秦汉胡同国学率先倡导国学教育为通识教育,并开创了艺术、诗文丶人文通识三位一体,即三画齐备、大者君子的国学教育学术与实践,成效华茂。

古筝练习的重要性:

古筝练习是个熟能生巧的过程,要多练。要保证每天有1~2个小时的练习时间,对于初学者,不让手指感觉太疼,也不要让自己太累,否则会失去兴趣。如果进入中级阶段,则每天要保证2个小时以上。对于高级阶段,如果还想提升的话,可以5个小时左右这个没有严格的规定,视个人情况而定。这个很重要,功夫大部分在手上,光学不练哪怕你天资再高也弹奏不出美妙乐曲。

秦汉胡同国学已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、济南、娄底、临汾等地设立近70家国学馆,每年惠及数十万家庭。
未来,秦汉胡同国学线下线上将不断融合,实现国学产品与服务的在线化、智能化、网络化,依托深度垂直的海量内容创造,向全社会开放国学教师培训,实现国学普惠。

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